’n Ernstige fout word begaan wanneer onderwyshervormers taalprestasie wil verhoog, maar die kritieke rol van taalverwerwing in die grondslagfase misken. (1 Afr, 1 Wisk, 1 LV/Eng) As die geskommelde letters bv. In Joubert, Bester en Meyer 2006. ’n Eenvoudige woordeboek kan deur opvoeders saamgestel word sodat leerders die alfabetiese stelsel kan aanleer. Baie van ons het gedink die ontstaan van die internet beteken noodwendig die uitsterwe van die geskrewe woord, maar eintlik het lees nou ‘n nóg groter plek in ons lewe kom inneem. http://www.ld/org/research/keys99-nichd.cfm (25 Oktober 2001 geraadpleeg). ’n Spelprogram behoort die volgende drie elemente te bevat: Bogenoemde drie elemente sal die leerders in staat stel om assosiasies tussen die klanke en simbole te vorm. Opvoeders moet dus strategieë deeglik beplan, sodat taalvaardighede suksesvol in die bepaalde omstandighede ontwikkel word (Joubert, Bester en Meyer 2006:3). US-taaldebat 2021: Toe, wanneer word jy baas oor ’n ander se mond? Herhalende oefeninge verbeter nie slegs woordherkenning nie, maar leerders se oogspan word ook uitgebrei wanneer daar in al hoe groter wordende gedagte-eenhede gelees word. Geleidelik word daar na meer abstrakte agtergronde, byvoorbeeld ’n TV-skerm, die blou lug, die wit van branders of die groen van ’n rugbyveld beweeg. Die motor is blou. Elke leestema kan met behulp van ’n beskrywende prent en 7–10 sinne aan die leerders bekendgestel word. Dilts, R. 1997. bekendstelling van die alfabet (lettername, klanke en vorme van verskillende letters). Ott, P. 1997. Weaver (1996:1) beweer dat mense geneig is om hulself as swak spellers te beskryf, hoewel hulle in staat is om baie woorde korrek te spel. Kritici kan voel dat onlangse navorsing meer aktueel kan wees. Die voordeel van klankekennis is dat dit die leerder help om selfstandig te lees. Types: Fattening Concentrates, Maintenance Licks, Production Licks, Energy. Herhaalde lees: Stukkies word herhaaldelik gelees, wat leesbegrip en leesvlotheid kan verhoog. Ongelukkig bou leerders nie altyd ’n behoorlike kennis van klanke op nie en dit kan hulle spelvermoë nadelig beïnvloed. Die belangrikheid van water GRAAD 5 Water is noodsaaklik vir lewe. Republikein. Pinnell, G.S. nko ntate  dijo  mme  hae le. SA kinders se leesvaardighede nie op peil, wys studie. katte As daar reeds twee konsonante aan die einde van die woord is, verdubbel niks nie. Mme o bona lesea le lla / Ma sien baba wat huil. Selfmotivering is ’n kritieke faktor tydens die aanleer en ontwikkeling van ’n gekompliseerde vaardigheid soos lees, daarom wil ek dit benadruk dat opvoeders voortdurend in die belang van elke leerder se potensiaal moet handel en hulle moet aanmoedig om so dikwels en so wyd as moontlik in hulle moedertaal te lees. Een van die gewildstes, die Proto-Sinaïtiese teorie, is dat die geskiedenis in Antieke Egipte begin het, meer as ’n millennium nadat mense begin skryf het. saam/soom ️ Woorduitgange word verkeerd gelees, bv. 3.1.2 Beperkte voorskoolse stimulering Die oplossing is dus om seker te maak al die vaardighede wat lees onderlê, is behoorlik ontwikkel en geoutomatiseer, veral posisie-in-die-ruimte. Dissolved substances are moved around the body to where they are needed. Reeds so lank gelede as in 1941 het Charters die belangrikheid van lees soos volg uitgelig: Reading is man’s most potent skill. die aanwending van stories, rympies en liedjies, die ontwikkeling van ouditiewe, visuele en perseptuele waarneming, diskriminasie volgens kleur, vorm, grootte en tekstuur. Woordeboekvaardighede verwys na die vermoë van leerders om letters en/of woorde te alfabetiseer, ’n woord in ’n woordeboek na te slaan en die vermoë om gidswoorde te gebruik. Beperkte voorskoolse stimulering sal die onderrigstrategieë van die opvoeder beïnvloed. wegneem/weggeneem. As daar na die statistiese verwerkings van die effek van die Sesotho-lees- en spelprogram gekyk word (Koen 2003:194), blyk dit dat moedertaalonderrig wel suksesvol kan wees in omstandighede met beperkte hulpbronne. © 2021 LitNet. Kommentaar is onderhewig aan moderering. Figuurlik: Hier moet jy uitvind wat dit beteken. ’n Positiewe houding teenoor spelwoorde kan ’n spelgewete skep. Molatek is one of the leading animal feed companies in South Africa. Leerders leer vokale, konsonante en samestellings aan deur woorde te klank. Vroeër is Engels as onderrigtaal verkies, selfs op primêreskool-vlak, want dit is gesien as dié taal wat ’n belangrike rol sou kon speel in die uitwissing van die agterstand in opvoeding en onderwys (Department of Arts, Culture, Science and Technology 1998:4; Schlebusch 1994:18-21; Van Coller 1993:6; Viljoen 2006:1). Vanaf 1994 is daar al baie gedebatteer oor moontlike faktore vir leerders se swak taalprestasie (Hugo, Le Roux, Muller en Nel 2005:210-25; Koen 2003). Ten spyte van tegnologiese hulpmiddels soos speltoetsers word ’n goeie spelvermoë vandag steeds as ’n noodsaaklikheid beskou. Bamgbose A. 1983. Lees ontsluit jou verbeelding en die wêreld . Die voorlees van die woorde deur die opvoeder stel die leerders in staat om die woorde te herken. Die bladsy is laas op 29 Augustus 2020 om 07:01 bygewerk. Kennis van die verskillende elemente waaruit woorde bestaan, is dus noodsaaklik vir ’n goeie spelvermoë. ️ Vervanging van letters kom voor bv. Sodoende word die foneem-grafeem-assosiasie aangeleer. Die fokus van die literatuurstudie is gefundeer in die erkende taalkenner, filosoof en outeur Noam Chomsky se siening dat “mother tongue is the most basic human right” (aangehaal deur Lezgin 2002:1). Hy vang die sokkerbal. Ons word jaarliks met statistiese inligting gekonfronteer wat die prentjie van deurlopende onderprestasie in skole bevestig (Fleisch, aangehaal deur Republikein 2007:1). ’n Spelgewete kan tot maksimale ontwikkeling van geletterdes lei wat ’n betekenisvolle bydrae in hulle gemeenskap sal lewer (Reason en Boote 1993:6). Flanagan, W. 1995. Die leerder gebruik die aangeleerde woord in ’n sin. cmd=cause_dir_news_item&cause_id=1270&news_id=18930 2000. Is daar skole of instansies in jou omgewing wat 'n bietjie meer inligting kan deel? Baie van ons het gedink die ontstaan van die internet beteken noodwendig die uitsterwe van die geskrewe woord, maar eintlik het lees nou ‘n nóg groter plek in ons lewe kom inneem. As leerders eers besef dat lees genotvol is, is prestasie net om die draai. Klankonderrig beteken egter dat leerders hierdie kennis van die verhouding tussen simbole en gesproke taal moet kan aanwend tydens die ontdekking van lees- en skryfvaardighede. Dit is tot voordeel van leerders indien soveel moontlik modaliteite tydens die aanleer van nuwe woorde betrek word. ’n Leerder kan dus byvoorbeeld die letter a assosieer met die woord apole (appel) of o met die woord onto (oond). A serious mistake is made when individuals in favour of education transformation wish to increase language achievement, but fail to acknowledge the critical role of language acquisition in the foundation phase. Die voordeel van die VAKT-metode is dat leerders selfkorrigerend begin optree, aangesien hulle oor die manier dink waarop daar gelees en gespel word. Working with students who have spelling problems [aanlyn]. Die klankmetode is nie so geslaagd by tale waarvan die spelsisteem minder foneties is nie. Die hoofdoel van ’n leeshandeling is om betekenis aan ’n geskrewe gedeelte te heg. ’n Onlangse verslag deur die TIMSS and PIRLS International Study Center het aangedui dat 80 persent van Suid-Afrikaanse kinders wat deur Howie by die Sentrum vir Evaluasie en Assessering (UP) geassesseer is, nie oor basiese leesvaardighede beskik nie (Mullis, Martin, Kennedy en Foy 2007:69). Best practices in teaching. Etlike gedagtes oor moedertaalonderrig in Suid-Afrika na apartheid [aanlyn]. Die lesinhoud word herhaal totdat die leerders dit ken. Die uiteindelike doel van enige leesprogram behoort te wees om leerders se begeerte te verhoog om spontaan te lees (Ashworth 1999:150). International Journal of the Sociology of Language, 118:139–62. Hier volg ’n voorbeeld van die visualiseringsproses vir die woord lelapa (familie) om herroeping te bevorder (Dilts 1997:2; Heyns 1993:9-15): Volgens McCloy (2002:2, 3) kan die volgende beginsels tydens die aanbieding van visuele beelding as riglyne dien: Indien leerders oorlaai word met te veel nuwe spelwoorde, sal geen vordering plaasvind nie. Maar net ons kan bepaal watter reputasie ons opbou (Spreuke 20:11). Akinnaso, F.N. In Adams (red.) Begripslees kan deur die volgende aktiwiteite bevorder word: Opvoeders moet voortdurend daaraan herinner word dat swak woordherkenning, ’n swak begrip van die sintaktiese en semantiese struktuur van ’n sin, en die manier waarop inligting in ’n leesstuk geïntegreer word, leesbegrip kan beïnvloed (Dockrell en McShane 1993:110, 111). ’n Lys van al die letters wat in die graad 1-program voorkom, word verskaf: Figuur 1. ’n Leerder fraseer swak en/of ignoreer leestekens. Kaapstad: Maskew Miller Longman. Van Coller, H.P. Tydens aanvangsonderrig behoort die aanleer van klanke egter nie in isolasie te geskied nie, maar in samewerking met ander aspekte van geletterdheidsontwikkeling (Pinnell en Fountas 1998:24; Strickland en Cullinan 1992:426). Kaapstad: Lex Patria. Preventing reading difficulties in young children [aanlyn]. Luisteraktiwiteite soos die luister na stories en rympies. Heinenmann: Sandton. Daar word sterk op die visuele geheue gesteun wanneer woorde aan leerders geleer word. Alle lewende wese is afhanklik van water vir hulle voortbestaan. ’n Positiewe klasatmosfeer moet leerders uitnooi om aktiewe deelnemers in die leesproses te wees. Die tweede aspek behels die bemagtiging van opvoeders. Leerders trek die woord met die vinger na. Edwards (reds.). Akkommodering van Gehoor en Konteksbehoeftes in Mondelinge Kommunikasie . 1999. My mother is Xhosa, my father was Zulu and his mother was Swati. LitNet Akademies (ISSN 1995-5928) is geakkrediteer by die SA Departement Onderwys en vorm deel van die Suid-Afrikaanse lys goedgekeurde vaktydskrifte (South African list of Approved Journals). Vanaf 1994 is daar al baie gedebatteer oor moontlike faktore as oorsaak vir leerders se swak taalprestasie. Sluit vandag aan by ons klub: R100 per kwartaal of R350 per jaar. Visser, E. 1993. 1993. Die aanleer van afsonderlike klanke verleen aan jong leerders die nodige selfvertroue om onbekende woorde te probeer ontrafel (Smith 2000:18). Die leerder lees die woord en probeer dit dan spel. Die leerder bestudeer die woord op ’n flitskaart, lees dit, spel dit en lees dit weer. Learning Disabilities Association of America. Facts on the teaching of spelling [aanlyn]. 1992. 1998. Maar niemand sal ooit regtig wonder maar hoekom dit rêrig belangrik is om te lees nie. strategieë ekonomies te beplan en te implementeer. 1991. ES No: 8968. https://af.wikipedia.org/w/index.php?title=Letter&oldid=2258403, Creative Commons Erkenning-Insgelyks Deel. Is daar dalk 'n klasmaat… Mother tongue education in West Africa: A historical background. Die aanleer van die letter-klank-verhouding kan met behulp van prente gedoen word. In November 2007 the dark picture of the underachievement of South African learners in respect of basic reading skills was emphasised once again when the research results of the University of Pretoria were published. honde Die woord kan in die meervoud ook net ‘n -s bykry, waarmee geen … Universiteit van die Vrystaat, Empower educators for the immediate mobilisation of foundation phase learners' literacy. bana  o bala lla, Mme o ntate bona e Sonder goeie dekoderingsvaardighede is daar nie ’n goeie leesbegrip nie, maar sonder leesbegripsvaardighede is selfs ’n goeie dekoderingsvermoë nutteloos. Reyhner, J. Volksblad, 30 November:1. Die begin- en eindklanke word beklemtoon. Maak spelling maklik. Die leerders sê watter letter kom na/voor die. Language, identity and non-racial schooling. ’n Lys van letters wat in graad 1 aangeleer word . Nuwe woorde en sinne word bygevoeg, sodat die leerders se sigwoordeskat uitgebrei word. As julle ’n hond sien, soek dan die word “hond” in die boek en wys dit vir jou kind. If enthusiastic educators could play a positive role in the development of Sesotho language proficiency five years ago, surely the same results are still possible in 2008. Mme o bona ntate / Ma sien Pa. Sielkundige voordele vir die kind kan dus tot nadeel van die gemeenskap wees. The above-mentioned research is, however, relevant, since the same problems and issues which were regarded as factors contributing to poor language achievement in 2002 are still prominent. 'n Letter of karakter is 'n teken wat in die geskrewe taal gebruik word om een of enkele opeenvolgende klanke in gesproke taal weer te gee. Salend, S.J. Begripsvrae: die leerders beantwoord begripsvrae oor elke leestema. Die belangrikheid van vlinderbestuiwing vir die voortplanting van plante is moontlik nie gelyk aan dié van heuningbye nie, maar verskeie plantspesies, soos melkweë en ander veldblomme, is afhanklik van skoenlappers om hul stuifmeel oor te dra. The inclusive classroom. http://www.homepage.tinet.ie/-seaghan/spellings/spellinfo.htm (31 Julie 2002 geraadpleeg). en I.C. wees/weer ; soon /soom ️ Langer woorde word geraai en/of dele word uitgelaat, bv. Flitskaarte met die woorde wat in die leestemas voorkom, kan aan die leerders geflits word. Die aantal mede-klinkers is 259. of 37 sewes. So ’n bate kan leerders bemagtig en goeie werksgeleenthede skep (Alexander 2006:3). Dit is veral na ’n matriekeksamen dat onderwyshervormers begaan is oor die rol wat taalvaardighede in onderprestasie speel. bv. Language planning and politics in South Africa. Hoewel daar verskeie menings en baie navorsing oor lees- en spelontwikkeling sowel as die remediëring daarvan bestaan, is daar nie ’n enkele metode wat lees- en spelsukses kan waarborg nie. Lees is veel meer as net die herkenning van woorde. Since 1994 much debate has taken place about possible factors which may cause learners’ poor language achievement. (red.). en D.J.A. Londen: MIT Press. Phonetics-Spelling-Whole Language: How we put them together for the best of both worlds [aanlyn]. Jansen (2006:xiii) wys daarop dat ’n gesonde samelewing na die apartheidsera indringend behoort te besin oor dit wat in die vroeë jare van opvoeding gebeur. Kriel, K. 2007. Hy mag ook letters soos b en d met mekaar verwar, asook getalle soos 17 and 71, of hy sal dalk van regs na links in spieëlskrif skryf. Dieselfde siening word deur die Wes-Kaapse Onderwysdepartement (WKOD 2006:3) gehuldig met sy benadering tot geletterdheid as “eksplisiete onderrig in klankleer binne ’n geheeltaal-benadering”. en T.E. Elke syfer van 1 – 9 het ‘n bladsy vir die aktiwiteit. Lees asseblief die eenheidstandaard in jou eie tyd deur. Is daar ’n kat of ’n hond in die boek? Die hoë druipsyfer onder diegene wat nie onderrig in hul moedertaal ontvang nie, het egter ’n opvallende ommeswaai in Afrikataalsprekers se geringskatting van die pedagogiese waarde van moedertaalonderrig veroorsaak. 3.2.7 Swak leesgewoontes Bua 9(3):18-21. Hierdie aktiwiteit help die kleuter om visuele diskriminasie te ontwikkel. Die leerder se begrip word versterk deur luister, praat, lees en skryf. letter te kyk en dan te raai wat die woord sê, of om die vreemde woord oor te slaan en dan met behulp van ander inligting uit te vind wat die woord sê. A cognitive approach. This study emphasized the important role of phonological and phonemic awareness and understanding of letter-sound correspondence in elementary reading in a grade 1 class. Baie menses al ook sê dat lees hulle help ontspan of dit help hulle vergeet van hul alledaagse probleme. Stel my in kennis indien nuwe kommentaar bygevoeg word. Ons het geen beheer oor die naam wat ons by geboorte kry nie. The radical change revealed by the speakers of African languages with regard to the pedagogical value of mother-tongue instruction is cause for joy. Heyns (1993:9-14) beweer dat leerders geleer moet word om die spelwoorde teen ’n effekleurige agtergrond te sien. Tydens die aanleer van sinne word die sin as ’n betekenisvolle taaleenheid beklemtoon. 2007a. Letterlike en figuurlike taalgebruik Naam: Letterlik: Woorde funksioneer presies soos dit beskryf word. ’n Leerder hou die leesboek te naby of te ver. http://www.litnet.co.za/cgi-bin/giga.cgi? Dit is ook in volkleur. van onderwysers in 'n tyd waarin kinders se leesvaardighede merkbaar agteruitgaan en die blaam verplaas word van die een na die ander. Die donker prentjie van die onderprestasie van Suid-Afrikaanse leerders ten opsigte van basiese leesvaardighede is opnuut in November 2007 bevestig met die publikasie van navorsingsresultate van die Universiteit van Pretoria. Bogenoemde navorsing is egter relevant, aangesien dieselfde probleme wat in 2002 as faktore vir swak taalprestasie beskou is, nog steeds prominent is. Klankherkenning kan deur middel van flitskaarte ingeskerp word. 2006. 2007). http://www.indiana.edu/-eric-rec (8 April 2002 geraadpleeg). —. ’n Artikel in Volksblad (2000:8) omskryf moedertaal as jou leef-, bid- en gevoelstaal. Lees en-werkboeke vir Graad R-3. 84 of 1996), die grondslag vorm vir die minister van Basiese Onderwys om die minimum uitkomste en Die belangrikheid van jou naam. 3. 1992. Bemagtig opvoeders vir onmiddellike mobilisasie van grondslagfase-leerders se geletterdheid Minder as tien karakters is al moontlik, maar hoe beter die letters die spraak, en dus alle klanke van 'n taal moet kan verteenwoordig, hoe meer karakters word benodig. Hoe hoër die gebruikswaarde, hoe groter is die belangstelling om die taal aan te leer en hoe minder sal vreemde tale gebruik word. 2000. Lees is ongetwyfeld een van die belangrikste vaardighede wat ’n kind nodig het om sukses te behaal, op skool én in die lewe. Without it his world is circumscribed by his neighbours. Motivation and emotion. Hy kan bo-oor die letter “skryf” met gom en dan stukkies gekleurde papier daarop plak of sand daaroor strooi. Handleiding vir onderwysstudente. Reading Improvement, 36(4):150-156. Indien leerders nie binne die eerste drie jaar van skoolonderrig leesvaardighede doeltreffend bemeester nie, is probleme met skoolvordering dwarsdeur hulle skoolloopbaan feitlik seker (Algozinne, Thurlow en Ysseldyke 1992:45; Dugmore 2007:1; Gentry 2001:2; Kriel 2007:1; Smith 1991:345; US Department of Education 2001:1; Winebrenner 1996:79). http://www.ldonline.org/ld-indepth/reading-methods.html (23 September 2001 geraadpleeg). Lla  ke lesea robala  ja Dockrell, J. en J. McShane. honde Die woord kan in die meervoud ook net ‘n -s bykry, waarmee geen … Pretoria: Universiteit van Pretoria. Deur baie te lees, leer leerders nuwe woorde, nuwe taalkonstruksies, nuwe feite; algemene kennis word verbreed, woordeskat word uitgebrei, terwyl leesbegrip en leesstrategieë ook verbeter word. By gebrek aan gepubliseerde leesreekse kan ’n leesreeks met leestemas saamgestel word. Ek besef dat ekonomiese agterstande hier ’n beperkende faktor kan wees, maar opvoeders moet aangemoedig word om enige beskikbare hulpbron maksimaal te benut. Naudé, H. 1995. ’n Paradigmaverskuiwing vanaf ’n probleemgesentreerde na ’n probleemoplossingsbenadering is nodig. Twee aspekte word in hierdie artikel bespreek, naamlik die erkenning van die waarde van moedertaalonderrig in die grondslagfase en die bemagtiging van opvoeders om beskikbare hulpbronne in bepaalde omstandighede te mobiliseer. ’n Lys van al die letters wat in die graad 1-program voorkom, word verskaf: Figuur 1. 3 werkboeke per maand: 9 per kwartaal. Die leerder probeer om die woord drie keer korrek te spel sonder die hulpmiddel. Awoniyi, T.A. http://www.north-of-africa.com/article.php3?id-article=323 (9 Januarie 2008 geraadpleeg). The reading wars [aanlyn]. Die leerder teken die woord op stippellyne na. Lees en-werkboeke vir Graad R-3. 2006. In this competition finalist, a postman finds one of his favourite customers has died, leaving behind a secret. Stoicheva (2000:37) stem saam en glo ’n gekombineerde, gebalanseerde benadering, waar die goeie eienskappe van die verskillende metodes gebruik word, die grootste sukses tot gevolg sal hê. Deur gereeld vir jou kind te lees, ontwikkel jy sy verbeelding en kreatiwiteit, brei sy woordeskat en taalvaardigheid uit en help sommer dat hy goed vaar op skool. If I have to fill in a form and there is a section ‘Home language’, what does it mean to me?”. In this article I do not wish to focus on the problems, but prefer, rather, to concentrate on possible solutions. Basson (2003:12) waarsku dat dit ’n mite is dat Afrika-tale nie gereed is om as onderrigtaal gebruik te word nie. Krediete: 5 `n Volledige eenheidstandaard sal deur die fasiliteerder aan jou oorhandig word. Spontane lees ontwikkel ’n positiewe houding teenoor leeswoorde, wat weer tot ’n positiewe houding teenoor spelwoorde lei. Bemagtig opvoeders vir onmiddellike mobilisasie van grondslagfase-leerders se geletterdheid. In hierdie projek word die belangrikheid van moedertaalonderrig beklemtoon met die doel om ouers te motiveer om hul kinders na skole te stuur waar hulle in hul moedertaal gehalteonderrig kan ontvang. Coulmas, F. 1992. As gevolg van my ervaring verstaan ek die belangrikheid van tydsbestuur en oop kommunikasie. Two aspects are discussed in this article, namely the recognition of the value of mother-tongue instruction in the foundation phase and the empowerment of educators to mobilise available resources under specific circumstances. Foto: parallaxperspective.com. Nektar is ‘n belangrike komponent van ‘n vlinder se dieet. Spelling problems [aanlyn]. Die klaskamer moet ’n taalryke omgewing bied, byvoorbeeld woorde op plakkate, biblioteekboeke, ’n verjaardagtrein, die klaskoerant, ’n leeshoekie, die skoolbord en die name op leerders se boeke. Heyns, A. Dit is egter ’n tydrowende proses en leerders met ’n swak beeldingsvermoë ondervind probleme om hierdie tegniek te bemeester. Jou e-posadres sal nie gepubliseer word nie. Kwartaallikse leestemas sal meebring dat aandag geskenk word aan fonemiese bewustheid, klankherkenning, letterdiskriminasie, klank-simbool-assosiasie, woordherkenning, sigwoordeskat, frasering, uitspraak, visuele beelding, lettergreepverdeling en leesbegrip. Tydens die perseptuele stimuleringsprogram kan daar aandag aan die volgende voorbereidende oefeninge gegee word: Die doel van die toepassing van bogenoemde aktiwiteite is om die leerders vir formele onderrig voor te berei. Vir hierdie persone was Engels die goue sleutel tot ’n beter opvoeding. Die pakket bestaan uit 9 werksblaaie, wat wissel tussen 2D en 3D figure waar die kleuter die syfer moet soek en omkring. US Department of Education. WKOD Geletterdheid-en- Syferkundigheidstrategie 2006–2016 [aanlyn]. Die opvallende ommeswaai van Afrikataalsprekers se geringskatting van die pedagogiese waarde van moedertaalonderrig is verblydend. http://curry.eduschool.virginia.edu/curry/ Leerders maak hulle eie flitskaarte waarop die spelwoord geskryf is. Volksblad, 1 Desember 2007:32. Die beskikbaarheid van hulpbronne, die aantal leerders in die klas, en die houding van die opvoeder sal ’n invloed hê op die wyse waarop leerondersteuningsmateriaal aangebied word. cmd=cause_dir_news_item&cause_id=1270&news_id=3278 (9 Desember 2007 geraadpleeg). Volksblad. Basson, A. ’n Fonologiese dekoderingsproses volg waar die verband tussen die gedrukte letters en die klanke van taal plaasvind (Snow, Burns en Griffin 1998:12). Gentry (2001:2) beweer dat indien leerders nie kennis oor die werking van die alfabetiese stelsel het nie, hulle ook nie die taalstelsel effektief sal kan gebruik nie. Effektiewe taalonderrig is dus ongelukkig nie net afhanklik van lees- en spelstrategieë nie, maar ook van die wyse waarop die opvoeder daarin slaag om leerders se selfmotivering te verhoog. Later word moeiliker klankgroepe aangeleer, byvoorbeeld lla (huil), ntate (pa), nkgono (ouma) of nku (skaap). Parkinson en Thomas (2000:80) beveel kort stories aan om fonologiese bewuswording te ontwikkel, want dit is minder kompleks en kan maklik gedramatiseer of … Verskillende modaliteite word by die leesproses betrek, byvoorbeeld natrek, gehoor, skryf en sig. Hierdie piktogramme is meer as net klankidentifiseerders, maar het ook 'n betekenis. Teaching kids with learning difficulties in the regular classroom. 1994. (1 Afr, 1 Wisk, 1 LV/Eng) Die fokus is op die verkryging van begrip en nie op die verkryging van vaardighede nie; gevolglik word akkuraatheid eerder as … Opvoeders moet bemagtig word om moedertaalvaardighede van leerders onmiddellik te mobiliseer met behulp van beskikbare hulpbronne in bepaalde omstandighede. Al die letters wat in 'n taal gebruik word vorm saam die alfabet van die taal. Hierdie artikel is portuurbeoordeel vir LitNet Akademies en kwalifiseer vir subsidie deur die SA Departement Onderwys. Skryf die letters deurmekaar op ‘n papier. Die leerders kies die sin wat die prent beskryf, byvoorbeeld ’n prent van ’n boom. Elkeen van ons wil graag hê ons kinders moet suksesvol wees. Figuurlik: Hier moet jy uitvind wat dit beteken. 1998. McCloy, J. Ons wil hê hulle moet leer en selfvertroue hê deur hulle skooljare. Woordidentifikasie begin met ’n visuele proses wanneer gedrukte inligting deur die oë waargeneem word. 2001. Moenie dat hulle jou sien aankom nie – my pa was my held, US-taaldebat 2021: Stellenbosch se taalbeleid lankal onsmaaklik en toksies, skoolsituasie (uitkomsgebaseerde onderwys in oorvol klasse, oorwerkte opvoeders en beperkte hulpbronne), eksterne faktore (sosio-ekonomiese probleme, omgewing en afwesigheid van ouerbetrokkenheid). ️ Horisontale omkerings by die letters: b/d, p/q ️ Vertikale omkerings by die letters: g/b, p/d, f/t en u/n. A reference and resource manual. www.hoagiesgifted.org/eric/frstchap.html (27 Augustus 2008 geraadpleeg). Edwards, D. 1998. (18 Desember 2007 geraadpleeg). NKR : Standaard: 3 . http://riggsint.org/phonet.htm (31 Julie 2002 geraadpleeg). Verskeie aanvangsleesonderrigmetodes is oor die jare heen beproef. Boston: Lynch School of Education. Die woorde moet in die klaskamer geoefen word, sodat vaslegging van nuwe kennis kan plaasvind. Weaver, C. 1996. Balanced reading instruction. A language plan for South Africa. Die fokus is op die verkryging van begrip en nie op die verkryging van vaardighede nie; gevolglik word akkuraatheid eerder as … Educational Review, 40:89-103.